天津市大学生围棋联赛-天津市大学生围棋联赛获奖名单

1.2023中国围甲赛程

2.金立手机老板叫什么名字？

3.儿童学编程真的有用吗

4.棋魂剧情简介

5.现在的孩子为什么要学少儿编程？

6.怎么样才能参加自主招生考试?

2023中国围甲赛程

2023中国围甲赛程如下：

1、2月3日：围甲常规赛10、11轮补赛。

第10轮补赛队伍：拉萨棋院队VS浙江浙商证券队。

第11轮补赛队伍：民生北京队VS上海清一青年队。

2、2月4-5日：围甲常规赛12、13轮补赛。

第12轮补赛队伍：成都农商银行队VS重庆T23队、深圳龙华队VS衢州烂柯队、加加食品天津

队VS民生北京队。

第13轮补赛队伍：民生北京队VS拉萨棋院队。

3、2月6日：围甲常规赛第14轮。

4、2月7日：围甲常规赛第15轮。

5、2月9-10日：围甲季后赛第一轮。

6、2月11-12日：围甲季后赛第二轮。

7、2月14-15：围甲季后赛第三轮。

中国围棋甲级联赛比赛规则：

每场比赛双方主将相遇，另设定一局快棋。

比赛计分办法：比赛每场胜一局得2分，负一局得0分。局分高者场分记3分，局分少者得0分，局分相同时，则主将胜方场分得2分；负方得1分。

名次计算：场分多者名次列前，场分相同比较局分，局分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率（出场15场以上者）高者名次列前，依次比较直至比出名次。

甲级联赛的最后两名降入中国围棋乙级联赛，乙级联赛前两名升入甲级联赛。2006年起，联赛冠军和韩国的联赛冠军有一场冠军赛。

金立手机老板叫什么名字？

刘立荣,男,12年11月出生,湖南益阳市桃江县人, 深圳金立集团董事长兼总经理。广东湖南商会常务副会长、深圳市手机行业协会会长

刘立荣，男，12年11月出生，湖南益阳市桃江县人。 深圳金立集团董事长兼总经理。广东湖南商会常务副会长和深圳市手机行业协会会长。

人生经历

1994年毕业于中南大学（工学学士，EMBA）；

刘立荣

1994至1996年就职于天津市有色金属研究所；

1996年进入中山小霸王电子科技公司；

19至2001年就职于广东金正集团，担任集团常务副总裁、广东金正电子有限公司总经理；

2002年创办深圳市金立通信设备有限公司，担任公司董事长兼总裁。

金立发展

2004年3月25日，刘立荣宣布：金立通信研发院正式成立。投资1亿元的“金立移动通信设计研究院”的成立，标志着其研发工作迈向了一个新的台阶，是金立研究工作的里程碑。

2005年，金立拿到手机生产牌照后，迅速成为国产手机中的黑马，月销量达25万部，成为国产手机市场份额攀升最快的品牌。

2016年2月22日,金立全新品牌形象在西班牙巴塞罗拉MWC大会面向全球发布,以“科技 悦生活”的品牌理念,开启了金立国际化的新征程。

2017年11月26日金立董事长刘立荣接受证券时报记者访时表示：“未来全面屏的趋势确实是不可逆转的，而且会越来越快。金立从年初就开始布局，从最低端的产品到最高端的产品都全部转向全面屏，比同行早一点完成用全面屏替代非全面屏的工作，希望这些产品能够让我们的销量有比较大规模的增长。”

金立董事长刘立荣预测，明年手机第二代全面屏——“刘海屏”会流行起来，第二代全面屏将会有非常多创新的技术处理，将会比较大地推进市场，也会缩短用户的购机周期。“明年市场不会跟大家预计的那么平稳，会有一些新的改变。”刘立荣表示。

在预测明年手机行业发展趋势时，刘立荣表示，预计明年智能手机指纹识别技术会有更多交互方式，比如光学指纹、人脸识别，围绕这些创新一定会推动消费者的购机欲望。此外，手机外壳从现在清一色的金属会变成金属与玻璃并存，从金属变成“金属+玻璃”，这是一个趋势。

金立新款旗舰M7Plus搭载了无线充电技术。刘立荣表示，从下半年开始越来越多场所，包括咖啡厅、室等公共场所会配上越来越多的无线充电，无线充电的手机会越来越多。

所属公司

公司被认定为国家技术企业、中国通信产品自主创新企业、最?具影响力新锐企业、广东省民营科技企业、深圳市市级技术中心、深圳市民营领军骨干企业。金立手机曾陆续邀请国际巨星刘德华、郎咸平、濮存昕、张连伟、凤凰、阮经天、尹恩惠等为金立品牌代言人，2016年6月签约著名导演冯小刚和香港明星余文乐为代言人。

儿童学编程真的有用吗

答案当然是：有用

有回答已经从学习编程的好处和对孩子的能力提升方面很好地做出了很好的解答。

那我就来从升学助力的方面来说一说孩子学编程的用处。

作为家长，除了关心孩子的健康成长，第二个关心的就是孩子的成绩，升学等问题，都想让孩子上好学校，取得好成绩，将来有份好工作。

逐渐在升学阶段繁衍出一个笼统的定义——“特长生”。

“特长生”所覆盖的领域里包括“学科特长生”、“科技特长生”等。

“学科特长生”就是我们平时了解的“艺术特长生”、“体育特长生”、“英语等特长生”。

而大多数人很少听过“科技特长生”，“科技特长生”到底是什么？

科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得及以上证书。

科技特长生主要包括：青少年科技创新大赛、机器人设计制作、三模一电、智能控制、天文观测、生物保护及金鹏科技论坛7大类。

未来在自主招生的过程中 竞赛将会更加重视

全国一些名牌高校的自主招生政策做出了调整。

研究创作方面，在科技发明、研究实践、文学创作等方面具有突出表现的学生。

在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长，且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。—— 清华大学

有发明创造或参加科技类竞赛全国决赛、国际比赛获得优异成绩者；在我校自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者。—— 北京大学

对相关学科领域具有浓厚兴趣，已有较扎实的知识积累或学术训练；有深入或创新的见解，在相关学科竞赛、征文或创新活动中有出色表现。—— 中国人民大学

全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动获得全国三等奖及以上。在其他学科特长、创新潜质等方面有突出表现，具有标志性成果，并能提供相关证明材料。—— 重庆大学

作为全国的教育高地，北京已经在几年前就把科技特长生列入了中考特招。

去年，天津招生办发布的《2018年天津科技特长生招生》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

南京教育部门今年也正式将科技特长生列入了南京市的中考特招项目，引起了诸多家长的关注。

要想成为科技特长生，两个阶段可供家长选择！

1.初中升高中

例2017——2019年天津中考科技特长报考条件

符合2017——2019年天津市普通高中招生报考条件，初中阶段在下列市级以上科技活动或竞赛中获奖的考生，具有科技特长生的报名资格。

全国青少年信息学奥林匹克联赛初中组（天津赛区）一、二等奖获得者；

全国及天津市青少年科技创新大赛（初中阶段）一、二等奖获得者。

2017年天津重点高中科技特长生招生

2018年天津重点高中科技特长生招生

2019年天津重点高中科技特长生招生

2.小学升初中

（1）认定范围

凡参加区级认定的科技特长生，必须是2018—2019学年度小学六年级学生。

（2）认定标准及办法

在小学阶段实行科技特长积分制，对参加规定的各项科技竞赛活动累加满10分的应届毕业生，可凭有效证件认定科技特长生。

同时对学生科学素质进行综合评价,全面反映学生小学阶段的科学素质，即参加全国、市级、区级组织的各项科技活动、科技竞赛、科技培训等相关信息。

经区教育局审定盖章后，作为小学科技特长生认定最终凭证。

具体办法如下：

个人申报：小学应届毕业生根据区教育局所规定的认定项目，结合自己参加各类科技竞赛的获奖情况、科技活动情况、科技培训情况，填写科技特长生申报表，向学校申报，申报资料要求详实，并提供相应的获奖证书原件及复印件。

例：2018—2019学年度和平区小学科技特长生认定

1. 在参加全国各类科技竞赛活动中获金奖者（或团体前六名，个人前六名、一等奖）加10分、银奖（或二等奖）加8分、铜奖（或三等奖）加6分。

2．在参加天津市各类科技活动竞赛中获一等奖者（或团体前三名，个人前六名）加5分、二等奖加3分、三等奖加2分。

3．在参加和平区举办的各类科技活动竞赛中获一等奖者（或团体前三名，个人前六名）加3分、二等奖加2分、三等奖加1分。在参加和平区举办的各类科技活动获奖加1分。

2019年和平区小学特长生认定的科技竞赛项目

全国及天津市青少年科技创新大赛

中国及天津市青少年机器人竞赛

全国青少年创意编程与智能设计大赛

全国青少年电子信息智能创新大赛

全国中小学信息技术创新与实践大赛

全国中小学生创·造大赛

青少年科学调查体验竞赛

国际发明展竞赛活动

全国及天津市环境教育项目大赛

全国及天津市科技创意大赛(含天津市小学生信息学竞赛)

全国及天津市中小学无线电工程竞赛

全国及天津市中小学无线电测向竞赛

全国及天津市中小学航空、航海、车模竞赛

全国及天津市中小学业余电台锦标赛

全国及天津市DI创新思维竞赛

全国及天津市计算机等级考核

天津市青少年小发明设计大赛

区级相应的各类科技竞赛（和平区教育局、和平区科技活动领导小组、和平区青少年宫盖章）、环保项目及知识产权项目竞赛

所以说，让孩子学编程、考级、参加竞赛。对孩子不仅没有一点坏处，而且还可以成为升学的助力。 作为家长，在孩子学编程这方面还是要多多支持的。

棋魂剧情简介

小学六年级的进藤光为了赚些零用钱，跑到爷爷家里寻宝，偶然翻出了一个旧棋盘。接触棋盘的一瞬间，附身于棋盘中的平安时代棋士——藤原佐为的灵魂进入了小光的体内。佐为将围棋视为生命，在他的熏陶下，小光也逐渐对围棋产生了兴趣。 光在围棋结识了棋坛名人之子——塔矢亮。为了测试佐为的实力，光贸然与亮对弈，结果小胜对手。他不知道塔矢亮的身份，误以为佐为棋力平常，对此深为不满。然而塔矢亮却大受打击，失意至极。数日后，亮再次向光挑战，虽然他对光藐视围棋的态度十分气愤，但是无奈再次惨败在佐为手下。 光应朋友之邀，前往叶濑中学参加校庆活动。他冒充初中生加入叶濑中学团队参加校际围棋赛。在团体赛的决赛中，借助佐为的力量连克强敌，结果叶濑中学力挫名校海王中学，夺得了冠军。可惜有人揭发小光还是个小学生，因此被大赛取消了名次。 不久后，光升入叶濑中学，并加入了围棋部。与此同时，塔矢亮也考入了海王中学，为了和光对局，他专程前往叶濑中学挑战。但是，光深知自己远远不是亮的对手，断然回绝。亮得知光即将参加校际围棋比赛后，为了与他一决高下，不惜加入海王中学围棋部。 光发现同年级的三谷棋艺出众，便邀请他加入围棋部。三谷在围棋与大人，并且骗钱。不料反被骗走1万日元。光借助佐为的力量，帮助三谷夺回了赌金。在他的不懈努力下，三谷终于同意参加校际围棋团体赛。亮在得知光将在团体赛中担任叶濑中学末将后，以退部为要挟获得海王中学末将资格。 围棋大赛上，三谷出任主帅，筒井、光分别担任二将、三将。光与亮第三次交锋，在犹豫不决中光最终决定亲自与亮对弈，以了解自己与对手的差距。但由于水平差距悬殊，结果以惨败告终。筒井与三谷也不敌对手，叶濑中学在第二回合便被淘汰出局。亮对光的实力大为失望，决意参加职业棋士考试。 暑，为了帮佐为寻找下棋对手，光学会网络围棋并化名为sai四处挑战。sai的高超棋艺使其名扬海外。国际业余围棋赛在日本举行，选手们纷纷询问网上神秘高手sai的真正身份，赛场一片哗然。亮之后向sai发起挑战，却惊奇的发现sai的手法与小光如出一辙。为了不影响比赛，亮果断的中途投降，要求改日再战。 职业棋士考试第一天，亮不惜放弃首战，如约与sai展开对局。他虽全力以赴步步为营，却无奈佐为的棋艺出神入化，结果再次告负。亮怀疑 sai的真实身份便是光，又听说曾有人在网吧见过光，急忙赶去确认。光矢口否认自己曾在网上下棋，暗示塔矢不要追逐佐为的幻象，并正式向其发出挑战，塔矢不屑而去。 光棋力日渐增强。一天，他偶遇海王中学围棋部会长岸本，岸本的一席话惊醒了小光，使他决定参加院生考试。然而，一旦成为院生便无法参加业余比赛，因此激起了三谷的不满。在加贺的建议下，光以一敌三，同时与加贺、筒井、三谷对局，结果2胜1负。他告别了围棋部，迈向新的起点。 院生考试当天，光因为心情紧张，未能发挥出理想的水平。但主考老师得知他学习围棋不过一年时间，对其进步之快十分吃惊，并从小光以一敌三的棋谱中发现他有过人的素质，故破格给予其合格。 此时，亮已晋升为初段，他听说光成为院生，心中再次燃起昂扬斗志，决定远远将光抛在身后。与王座的比赛中，他为向光展现两人之间的实力差距，面对强敌毫不畏惧，步步紧逼锋芒毕露，令王座陷入苦战。 一年一度的幼狮战即将到来，为了能与亮再次交锋，身为院生二组最后一名的光在三个月内经过努力晋升至一组16名，获得了幼狮战的参赛资格。在比赛中，光巧妙地化恶手为妙手，令对手陷入苦战。虽然棋差一招未能出线，但他真切的感受到了自身的成长，塔矢也从残局中发现，光的实力已经今非昔比。 参加职业棋手考试，是院生们的第一目标，伊角、和谷等人在院生中名列前茅，可免预赛参加正式考试。光由于过于紧张，在预赛前两场比赛中连续告负，但此后状态逐渐恢复，最后一场比赛轮空不战而胜，以3胜2负的成绩通过预赛。和谷伊角为帮助小光积累经验，3人组队前往各个围棋挑战，光受益匪浅。 正式考试中，光沉着应战，战绩位居前列。决战在积分靠前的越智、伊角、和谷和光之间展开。伊角的无意犯规，使光违心地获得了1分。伊角情绪低落，连输2轮，但在与越智的比赛中再度燃起斗志并取胜。亮为了解光的实力，协助越智展开特训，不料光奇兵突袭，打乱了越智的阵脚。最终，光通过了职业考试。 光没有想到，自己首场职业比赛的对手竟是亮，不料由于塔矢名人急病卧床，亮未能参加比赛。光前往医院探望名人，为满足佐为的心愿，他请求名人和sai在网上一决胜负。名人答应了光的挑战，与佐为在网上展开了一场空前绝后的鏖战。两人棋逢对手，战局难分高下，最后佐为棋高一着，中盘取胜，完成了夙愿。 佐为发现，自己在人间的时日已经无多，他多次提醒光，希望在最后的一段时间里能一直跟光下棋，但光一再认为佐为只是杞人忧天，并没有理会佐为的话。一天，光在与佐为下棋时突然发现整日与自己形影不离的佐为失去了踪影。他以为佐为只是去找秀策，便跑到所有跟秀策有关的地方，一个接着一个地找，却没有结果。光茫然若失，在棋院看到秀策（其实是佐为）的棋谱后，他终于明白为什么秀策一直给佐为下棋，光因为觉得如果自己再下棋的话，佐为就不会再回来，所以光决意不再下棋。伊角从中国棋院回到日本，前来探望光，他再三要求与光对局，终于打动了光。手执棋子的刹那光不禁泪如泉涌，他突然明白了，原来佐为早已融入了自己的棋中。光知道见佐为的唯一方法就是下棋时，他重新下起围棋。 光回到阔别数月的职业棋坛，再次与亮交锋。这一战虽然告负，但亮从光的身上，清楚地看见了佐为的身影。两位天才少年终于冰释前嫌，结为毕生的竞争对手。

现在的孩子为什么要学少儿编程？

推广编程教育这么久，被问得最多的一个问题就是：“我家孩子学这个是不是没有用啊？"随便在网上一搜，很多人也在关注这个问题

总结起来有以下几个原因：

家长方面：外界关于少儿编程的信息太少，导致部分家长不太了解少儿编程。尤其非IT专业的家长更是如此。另外编程课在我国普及不大，地位也不如语、数、外等这些能够直接体现还在成绩的科目。

学校方面：编程教育需要比较大的投入，而且效果没保障，和文化课相比还是处于次要地位。但是有一些学校领导还是有超前眼光的，他们给自己的学生开设了信息学课程，从小就让孩子学习编程。据我了解，在浙江省，已将编程教育纳入课程体系了。

老师方面：部分老师还是固守着文化课成绩第一的观念，觉得编程可能会占据孩子的学习时间，另外不是所有的孩子学编程都会取得好成绩，至于参加NOIP就更难了。

地域方面：一些经济比较发达的地区，能够接受到最新的信息和世界趋势，这也影响了家长的决策。相比一线城市，三四线城市的家长还没意识到编程的重要性。数据显示，北京、上海、广州用户最多。

值得欣慰的是，现在越来越多的人意识到编程对孩子重要性。但大部分人说起编程想到的还是复杂、枯燥、码农和高薪。其实儿童学习编程更多的是为了培养他们的抽象逻辑思维，团队合作能力，创新、自学等能力。学编程不一定要做程序员。

一、抽象逻辑思维

影响学习成绩的另一重要因素是思维力。那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后，恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。心理学研究表明，儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主，童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段，而十岁（通常是四年级）左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡，成绩不会受到影响，而且在以后的学习中会更轻松。而如果思维发展受阻，则会严重影响学习成绩。因此，把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。这一任务以前更多的落在数学等学科上，这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用，但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。编程时写入的是命令，而生成的是可见的动作，可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起，所想即所见，所见即所得的操作形式是对思维方式转变的极佳练习。

二、团队合作能力

现阶段在学的学生大都是“独苗苗"，是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人围着这些“小太阳"转，从而滋生了娇生惯养的习气，只会汲取而不知道付出。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。小学生随着年级的升高，开始产生竞争的心理，一切都要争强好胜，有时甚至达到了水火不容的地步，这都对学生未来的发展不利。一个人的力量是渺小的，只有当他融入集体之中，个人的创造才能得到发展。正如马克思说的：“只有在集体中，个人才能获得发展其全面才能的手段。"而且编程教学可以很好

的把一个小组或一个班的学生紧密的联系在一起，很多程序代码需要写入几十行甚至过千行，这样的任务在短时间里一个人几乎不可能完成的，但是分散到一个团队里就变得可行了。

完成这样的任务需要团队中每个人都参与其中，合作要亲密无间，分工要细致，统筹要合理，一个大型程序的完成就意味着一个合格的团队的成型。更重要的是随着互联网的普及使得学生不仅可以和现实中的同学合作，更能与远至大洋彼岸的朋友一同协作完成创作，这更能激发学生对团队协作的认可。

三、创新、自学等能力

少儿编程课程不仅能培养孩子逻辑思维能力，在整个编程过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力、表达自己的能力、自学能力等方面都有很大的帮助，而这正是今日孩子需要拥有的必备技能。美国麻省理工学院的雷斯尼克教授表示，无论是理解极其复杂的系统，比如一个经济体如何运转，或是以分步骤的方式解决问题，学习编程都大有帮助。它不仅可以训练孩子们解决问题的能力，还可以帮助表达自己。

最后我想说：少儿编程不应是一个功利的应试学习，学习的目的更多是培养孩子的抽象思维能力，锻炼孩子的独立思考能力。当然现在确实也有很多学校对参加过编程相关赛事的：如NOIP等获奖的小朋友更加择优录取。如果孩子对这方面有兴趣，为何不让孩子学习呢？

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怎么样才能参加自主招生考试?

自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生总数的5％。

自主招生六大特别提醒

1、自荐VS校荐

申请方式分为“校荐”和“自荐”两种。

绝大多数院校同时接受“校荐”和“自荐”。但有少数院校只接受校荐。

据统计，以“校荐”资格申请自主招生获得通过海选的比例远大于以“自荐”方式，“校荐”几乎95%能通过院校的海选，而以“自荐”方式通过海选的比例不超过20%，因此有实力拿到“校荐”资格的考生要尽量争取拿到心仪院校的“校荐”。需要指出的是，“校荐”并不是学校在推荐信上盖了章就算是学校推荐，因为所有考生申请的材料都必须经过中学盖章，只有拿到中学的推荐名额才算是学校的校荐。

2、如何选择目标学校

案例：考生晨晨在自主招生中拿到了外经贸20分的加分，而经过了几个月的学习，成绩具备了冲击人民大学的实力，这时报考外经贸将万无一失，而放弃人大又心有不甘，于是左右为难。

建议考生和家长根据自己的实际情况来制定，既不能好高骛远，也不能太过保守。具体操作时，可以选择2所目标院校，一所是与考生平时实力相当的院校;另一所略高于考生的平日实力，并且通过努力是完全能够得着的院校。

3、如何准备申请材料

申请材料一般包括申请表(报名表)、个人陈述、推荐资料及附属材料。

(1)申请材料所覆盖的内容一般有：

①成绩

有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名;

②竞赛奖项

只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码;

③作品

好的作品将是申请材料的亮点;如果没有什么作品的话，也可以谈谈自己的一些独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等;

④特长

如果有特长一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生;

⑤志向或大学四年规划

比如北大要求阐述为什么要报考北大;清华要求写出自己的求学之路等。

(2)注意事项：

①重点填写高中阶段的表现。对于初中、小学阶段的内容，一般不必填写。

②加盖学校公章，而不能仅盖学校教务处等部门公章。

③个人自述及推荐意见的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页。

④附属材料只要把高中阶段能够反映自己成绩的材料附上即可。

⑤本着节约原则，建议以黑白印制申请材料。

4、如何写一篇优秀的自荐信

(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，就体现不出一个人的闪光点。如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作是大忌。

(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。

(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。

(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来发展趋势。

5、如何准备笔试

自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难，比各类竞赛题容易。由于考试时间在一轮考试之后，因此考生只要在学校跟着老师扎扎实实地做好一轮复习即可，此外，可以对热点话题有所了解，以此来开阔视野，也不至于在评述时无话可说。

6、如何准备面试

自主招生的面试题目灵活多变，不可预测。准备时不必在话题方面花费太多精力。而要在心态、思维、语言表达、礼仪等方面进行准备。

首先，要尽可能让自己保持一个轻松平和的心态。

其次，多设想一下面试时遭遇突发状况要如何应对。如出现冷场的情况怎么办?拿到的话题无话可说怎么办?自己在语言表达方面存在哪些问题?

另外，礼仪是容易忽略的一个方面。比如面带微笑、认真倾听别人的话、不要气势太剩地抢话等都是需要注意的。

7、特别提醒

考生在自主招生考试过程中容易出现以下几个问题，需要注意：

(1)因准备自主招生考试，而耽误了正常的学习;

(2)没有通过自主招生考试，或没有拿到最高级别的加分，感到心情失落;

(3)拿到自主招生加分，过于自满，放松了学习，结果大意失荆州